EIN SCHULJAHR OHNE SCHMERZEN UND TRÄNEN: EINIGE TIPPS FÜR EINEN GUTEN START IN DEN SEPTEMBER (TEIL 1)

DIE SCHULMASCHINE IST ANGESTARTET!

Es ist Nachmittag und der erste Schultag ist vorbei. Es gab Zusammenkünfte, Begrüßungen von Nachhilfelehrern und Lehrern, Gruppenbildung, das Diktieren des Unterrichtsplans für mindestens den nächsten Tag, Geschichten über die Feiertage und die Vereinbarung, wer mit wem an welchem Schreibtisch sitzen würde ... Der erste Schultag ist normalerweise angenehm, leicht und völlig harmlos. Für einen Moment scheint es sogar, dass das ganze Jahr so sein wird.

Und dann kommt morgen und morgen und noch einmal morgen ... Die Schule morgen, die sich als nicht so einfach und unschuldig herausstellt, manchmal ganz im Gegenteil – schwierig und erschreckend. Irgendwann, aus irgendeinem Grund, fängt die Wissenschaft wieder an, ihre Reißzähne zu zeigen, die Schule knurrt widerlich. Statt eines fröhlichen Kindes kehrt ein schlecht gelaunter Student nach Hause zurück, ein weiterer Familienabend wird zur gemeinsamen Hausaufgabe und das bevorstehende Vorstellungsgespräch lässt uns hoffnungsvoll nach einer Ersatzbeschäftigung suchen, die uns von der unangenehmen Pflicht befreien würde.

Mit einem Wort: Irgendwann tauchte bei uns (sowohl Erwachsenen als auch Kindern) wieder ein ungünstiges Handlungsmuster auf. Vielleicht sind wir uns dieses Musters noch nicht einmal vollständig bewusst, aber wir haben das Gefühl, dass wir wieder versehentlich in Verhaltensweisen, Entscheidungen und Reaktionen geraten sind, die die unangenehmen und unerwünschten Situationen aus dem Vorjahr oder den vergangenen Jahren wiederholen.

Die Auflistung all dieser Situationen würde wahrscheinlich mehr Platz beanspruchen, als Blogspot bieten kann. Beschränken wir uns daher auf einige Beispiele. Hausaufgaben bis zur letzten Minute aufschieben. Das Hinterfragen scheint kein Ende und keinen Sinn zu haben, denn vor der Tafel hat das Kind „sowieso alles vergessen“. Civil Wars aus der Serie „Kann ich nach draußen gehen / zu meinem Freund / am Computer spielen?“ – und die Lektionen sind immer noch nicht gelernt?“ Die Arbeit, die wir mit dem Kind machen, ist so viel, dass es manchmal zu viel für das Kind ist (weil es früher und am Ende vorbei sein wird). Wochenenden vergiftet durch den Gedanken an all die Aufsätze, Tests und Gedichte, die über uns (und Kindern und Erwachsenen) hängen und auswendig gelernt werden müssen. Und der Eindruck, dass wir (sowohl Erwachsene als auch Kinder) mit den aufeinanderfolgenden Schulwochen immer mehr im Treibsand verglaster Anforderungen versinken und der zu assimilierende Stoff auf unnatürliche Weise den bereits assimilierten Stoff übersteigt.

du weißt es? In gewisser Weise weiß es fast jeder – sowohl Kinder als auch Erwachsene.

Wie kann man das Schuljahr zu Beginn des Schuljahres absolvieren?

Wir möchten Ihnen Möglichkeiten bieten, die ersten Schulwochen und die Perspektive auf die für mich viel stressigen nächsten Monate etwas einfacher zu gestalten. Wir wissen, dass es keine perfekten Tipps oder Methoden gibt, die immer und überall Erfolg garantieren; Diese wenigen Tipps können jedoch nützlich sein – sowohl für Sie als auch für Ihre Kinder.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Zeit zu organisieren

Zeiteinteilung ist etwas, das theoretisch jeder braucht und jedem hilft; in der Praxis etwas, das wir oft von anderen („Sie könnten Ihre Arbeit besser organisieren“) oder von Ihnen selbst („Wenn ich besser organisiert wäre…“) fordern, aber wir wissen nicht wirklich, wie wir es in die Praxis umsetzen sollen. Tatsächlich hat uns niemand die Organisation der Zeit in Form eines Regelwerks präsentiert, und sie kann auch nicht wie das Einmaleins in den Kopf gehämmert werden. Einige von uns lernen die Methoden für ein besseres Zeitmanagement im Erwachsenenleben durch verschiedene Ratgeber kennen; andere erwerben diese Fähigkeit intuitiver und mit Erfahrung; Und manche Menschen haben immer noch das Gefühl, in einer unbekannten Sprache belehrt zu werden, wenn sie das Wort „Zeitmanagement“ hören.

Machen wir Kindern das Leben leichter und geben wir ihnen Methoden an die Hand, wie sie mit der Zeit umgehen können, die noch davonläuft. Zum Spaß schlagen wir vor, gemeinsam eine Aufgabenliste oder einen Plan für die nächste Woche zu erstellen (den Vorteilen und Methoden der Listenerstellung wird ein eigener Beitrag gewidmet). Lassen Sie uns gemeinsam mit dem Kind darüber nachdenken, wie jeder von uns unangenehme Verantwortungen beiseite schiebt. Schauen wir einander an und finden wir heraus, zu welchem Zeitpunkt des Tages wir unsere „goldenen Stunden“ (d. h. die Zeit, in der wir voller Energie, Handlungsbereitschaft und Ideen sind) und „graue Stunden“ (wenn die Energie auf ein Minimum sinkt und wir keine Lust haben, etwas zu tun) haben. Lassen Sie uns herausfinden, ob wir „goldene Stunden“ zufällig mit etwas Unnötigem verschwenden (zum Vergnügen im Internet surfen, vor dem Fernseher sitzen) und ob wir in „grauen Stunden“ nicht versuchen, uns zur Arbeit zu zwingen (was entweder in einem Fiasko endet oder die Arbeit mit einer Albtraumpflicht verbindet). Lassen Sie uns Möglichkeiten finden, uns in den „goldenen Stunden“ zum Arbeiten zu motivieren und zu lernen, in den „grauen Stunden“ zu entspannen.

Ruhe hilft beim Lernen

Das ist richtig – lasst uns dem Kind (und uns selbst) beibringen, sich auszuruhen, zu entspannen und einen Teil unserer Zeit für Unterhaltung zu nutzen. Auf diese Weise erreichen wir einen doppelten Nutzen: Erstens lernt das Kind, sich zu entspannen (und das ist äußerst wichtig, wenn es sich für den nächsten Tag oder die nächste Aufgabe regenerieren will); Zweitens werden wir ihm zeigen, dass Zeit für Spaß und Vergnügen keine Momente sind, die illegal und mit Schuldgefühlen gestohlen werden, sondern etwas, das ebenso wie die Arbeit in den Tagesablauf aufgenommen werden sollte und organisiert und geplant werden muss.

Es lohnt sich, aktive und passive Ruhe zu trennen und sicherzustellen, dass beide Varianten im Leben des Kindes vorhanden sind. Besonderes Augenmerk sollten wir jedoch auf aktive Erholung legen – Bewegung, Treffen mit Gleichaltrigen und intellektuelle Anregung stärken die körperliche und geistige Gesundheit des Kindes. Natürlich hat fast jeder manchmal Lust, faul auf der Couch zu liegen, einen Film zu schauen, am Computer zu spielen – ein Kind kann und hat ein Recht auf solche Momente.

Schlucken Sie zuerst einen kleinen Frosch und greifen Sie gleich nach einem großen

Kennen Sie den Ausdruck „einen Frosch essen“, der bedeutet, sich etwas Unangenehmem zu stellen? Schulhausaufgaben sind so ein Frosch. Aber die Aufgabe ist nicht gleich – manche sind einfacher, manche schwieriger, manche angenehmer, nehmen weniger Zeit in Anspruch und erfordern weniger Energie, andere – nicht sehr angenehm, zeitaufwändig und ermüdend.

In verschiedenen Ratgebern findet man oft Ratschläge, wie man gleich zu Beginn der Arbeit die schwierigste, schlimmste und stressigste Aufgabe erledigt, wodurch man sich erleichtert, entspannt und motiviert fühlt. Darin ist etwas Wahres dran – was aber nichts daran ändert, dass es uns meist ohnehin schwer fällt, uns für so eine Morgenleistung zu mobilisieren. Wenn es für uns Erwachsene schwer ist, was sollen die Kinder sagen? Wenn Sie Ihre Hausaufgaben mit dem größten, hässlichsten und fiesesten krächzenden Frosch beginnen, kann Sie das ermüden und entmutigen und die Assoziation „Hausaufgaben ist gleich böse“ verstärken.

Ermutigen wir das Kind also, zumindest am Anfang, seine Hausaufgaben mit dem zu machen, was ihm gefällt, was ihm Freude bereitet und was ihm leicht fällt. Zuerst für den Kunstunterricht zeichnen? In Ordnung. Zuerst Wörter lesen und mit „ó“ unterstreichen? CA. Erstens Mathe- oder Englischübungen, denn das sind die gleichen Aufgaben, die es im Unterricht gab und die man sich noch gut merken kann? Klar, bitte. Nehmen wir Farben, Buntstifte oder einen Stift mit?

Zwei oder drei weitere unterhaltsame Aktivitäten – diese kleinen, hübschen und liebenswerten Frösche – werden Sie besser auf Ihre Hausaufgaben vorbereiten. Darüber hinaus wird das Kind Erfolgserlebnisse haben (Polnisch und Englisch wurden bereits erledigt, es ging schnell und effizient, Sie können weitermachen) und die Kontrolle über die eigene Situation haben (einige Hausaufgaben sind erledigt). Nach einem solchen Schwung wird es einfacher sein, sich dem Kröten-Arbeitsblatt, dem Kröten-Material für den Test, der Kröten-Physik-Aufgabe zu stellen.

Lassen Sie Ihr Kind zuerst die Hausaufgaben machen, die es machen möchte. Die Kunst, den größten Frosch für einen guten Morgen zu verschlucken, wird man auch im Erwachsenenalter noch erlernen. Lassen Sie ihn zunächst damit beginnen, kleine Frösche zu schlucken, an denen er nicht erstickt.

Bald weitere Hinweise, und vorerst wünscht Ihnen EDU ein tolles Schuljahr. Möge es für Ihre Kinder interessant, abenteuerlich und fröhlich sein und für Sie stressfrei und befriedigend!

Aufmerksamkeit! Wenn Sie mit uns über das neue Schuljahr sprechen möchten, sehen Sie, welche pädagogischen Vorschläge wir für Ihre Kinder haben und erfahren Sie, wie wir arbeiten – treffen Sie uns diesen Samstag und Sonntag!

Das ganze Wochenende (3. und 4. September) von 10.00 bis 18.00 Uhr sind wir auf der „Child Mama Dad“-Messe in der Azoty Arena. Wir laden Sie zum Stand Nummer 10 ein – hier finden Sie EDU!

Weitere Informationen zur Veranstaltung auf unserer Facebook-Seite: EDU bei Targi DZIECKO Mama Tata .